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ARNEDO "el colegio La Estación de Arnedo es un claro ejemplo del modelo moderno e innovador por el que apuesta el Gobierno regional”


El Presidente del Gobierno de La Rioja inaugura el nuevo colegio La Estación con agradecimientos a todos aquellos que lo han hecho posible.
Tras el recorrido inicial y el descubrimiento de la correspondiente placa conmemorativa, se inicia el acto con actuaciones musicales de alumnos del colegio y las palabras de las diversas autoridades presentes en el acto como el ilustre Felipe Abad, el director del colegio Jose Angel Lalinde, el alcalde de la ciudad Javier García y por último, el presidente de La Rioja, Jose Ignacio Ceniceros.
Todos ellos han valorado el pasado del colegio, el valor de la obra realizada basado en la colaboración entre administraciones y el futuro que espera a los alumnos en estas nuevas instalaciones como garantes del buen porvenir de nuevas generaciones. 
Por su contribución con el proyecto, merece la pena destacar las menciones realizadas a Diego Castillo como representante de los padres de alumnos, a Alfonso Domínguez, exalumno y actual Consejero de Hacienda, así como a Juan Antonio Abad, anterior alcalde y principal impulsor del nuevo colegio.



Ceniceros asegura que el colegio La Estación de Arnedo “es un claro ejemplo del modelo moderno e innovador por el que apuesta el Gobierno regional”
 
El presidente del Ejecutivo riojano ha inaugurado esta mañana el nuevo centro educativo, que entró en funcionamiento con el inicio del curso escolar

El presidente del Gobierno de La Rioja, José Ignacio Ceniceros, ha inaugurado hoy en Arnedo el nuevo Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Estación, que sustituye al viejo colegio del mismo nombre y entró en funcionamiento coincidiendo con el inicio del curso escolar. El acto ha contado, además, con la presencia del consejero de Educación, Formación y Empleo, Abel Bayo, el director del CEIP, José Ángel Lalinde, y miembros de la Corporación municipal de Arnedo y del APA del centro.

Ceniceros ha visitado las dependencias y ha explicado que el colegio La Estación “es un ejemplo de edificio moderno y funcional y representa a la perfección el modelo educativo por el que apuesta el Gobierno de La Rioja; un modelo innovador y de calidad capaz de adaptarse y dar respuesta a las necesidades educativas que requiere nuestra sociedad”. 
Asimismo, el jefe del Ejecutivo regional ha destacado la previsión con la que se ha construido el centro escolar, con unas instalaciones pensadas para poder asumir en el futuro un incremento del número de alumnos y poder contar con más unidades. 
Los trabajos de construcción del nuevo colegio se han desarrollado en dos fases claramente diferenciadas. En la primera se abordó la demolición del antiguo edificio de Cruz Roja, se reformó el gimnasio existente y se construyó el edificio nuevo. Posteriormente, se realizó la mudanza de todo el mobiliario escolar y de los enseres del viejo edificio al nuevo, a fin de poder comenzar a tiempo el presente curso escolar.

La segunda fase ha consistido en el derribo de los dos edificios escolares (uno de Primaria y uno más pequeño de Infantil) y del frontón. Seguidamente se ha procedido a la construcción de dos porches de entrada al centro y al acondicionamiento del resto del patio escolar, que separa una zona dotada de parque infantil de otra área con pista polideportiva.
 
Las obras, que comenzaron en julio de 2014, han sido ejecutadas por la UTE Dragados, S.A. y Calidad, Organización y Vivienda, S.L., y han supuesto una inversión de 3,9 millones de euros. 
El CEIP La Estación se encuentra en la Avenida de los Reyes Católicos y comparte, junto al CEIP Antonio Delgado Calvete, la lista de colegios públicos de Arnedo. 
Este curso 2015/2016 cuenta con 476 alumnos matriculados que se reparten de la siguiente manera: 139 en Educación Infantil y 337 en Educación Primaria, distribuidos en 20 unidades, 6 de Infantil y 14 de Primaria. El centro dispone de servicio de comedor escolar, en la modalidad de catering.

En cuanto al personal docente, el colegio cuenta con 23 maestros (incluyendo tutores y profesores de las especialidades de Inglés, Educación Física, Religión, Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y Música).

Características del nuevo edificio
El colegio ocupa dos parcelas, cedidas por el Ayuntamiento de Arnedo, que tienen una superficie total de 1.307,67 metros cuadrados, además de los terrenos que posee la Comunidad Autónoma de La Rioja en la calle de los Reyes Católicos. El edificio discurre en paralelo a esta avenida y se adosa al polideportivo existente. 
Está formado por un volumen alargado que se levanta proyectándose en un gran hueco-lucera a escala urbana, marcando el acceso principal. Las plantas primera y segunda forman un segundo volumen más corto y apoyado sobre el primero.

Cuenta con dos porches que comunican los dos accesos principales al edificio con los de la parcela educativa y dos patios de juegos, uno hacia el Este destinado a Educación Primaria y otro hacia el Oeste para Educación Infantil, dotados con areneros y zonas deportivas. La planta baja del edificio está destinada a las aulas de Educación Infantil además de aseos, salas de desdobles y el aula de Psicomotricidad. También en este espacio se ubica el comedor y una sala de usos múltiples, que cuentan con un acceso independiente para facilitar su funcionamiento. 
Por su parte, las plantas primera y segunda han sido ocupadas por los alumnos de Educación Primaria, y albergan espacios comunes como la Biblioteca, la sala de Informática, las de desdobles, Música, Plástica, etc. 

También cuenta con una planta bajo cubierta donde se ubican las instalaciones y cuarto de calderas, entre otras.


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ARNEDO Alumnos de “La Estación” participan en una experiencia de inmersión lingüística en Riópar (Albacete)

Un grupo de veinticinco alumnos de C.P. “La Estación”, de Arnedo, participa durante la semana del 25 al 31 de octubre en una experiencia de inmersión lingüística en Riópar (Albacete)

La actividad está organizada y financiada por el Ministerio de Educación.

El grupo, integrado por veinticinco alumnos de sexto de Primaria y acompañados por sus profesores de inglés. El programa se desarrollará en régimen de inmersión lingüística, con el objetivo de que los alumnos perfeccionen sus competencias en lengua inglesa, en especial la interacción y expresión oral, y de comprensión auditiva, realicen una inmersión lingüística y cultural, y adquieran destrezas sobre esa lengua.
Para conseguir dicho objetivo, todas las actividades que se realicen se harán exclusivamente en inglés. También se trabajarán la concienciación y sensibilización hacia el medio ambiente y los problemas que el ser humano causa, además de crear una actitud positiva sobre la capacidad que tenemos para decelerar el proceso de degradación general del planeta. Las actividades serán de carácter lúdico, deportivo y de tiempo libre, y en ellas subyacerá una importante carga de aprendizaje de la lengua inglesa, introduciendo conceptos, estructuras y vocabulario.

Con este programa se pretende ayudar a estos jóvenes a combinar su tiempo libre con el aprendizaje de una lengua extranjera imprescindible para ellos, proporcionándoles actividades llenas de diversión y retos atractivos. El aprendizaje del inglés en un entorno menos estructurado del que están habituados les permitirá relacionarse con este idioma de una forma amable y práctica, incrementando así sus posibilidades de comunicación real.

La empresa Interway cuenta con un equipo de profesores y monitores nativos con amplia experiencia que ponen en práctica un método de enseñanza práctico y divertido, que facilita a los alumnos el aprendizaje del idioma con el menor esfuerzo. El equipo está integrado por 4 profesores irlandeses, tres monitores españoles con doble nacionalidad, una enfermera y el director del curso.

Con ello se brinda la oportunidad de convivir, trabajar y divertirse con personas de distintos países, lo cual es un incentivo para que se interesen por el mundo que les rodea y para sentirlo más próximo a su realidad cotidiana. Se hará especial énfasis en el concepto cultural de los países representados por profesores y monitores. Se trata de que los alumnos “vivan” esos países aun antes de que tengan la oportunidad de viajar a dichos destinos, familiarizándose con sus costumbres, sus fiestas y tradiciones, sus bailes, canciones y artesanías populares, a la vez que comparten las inquietudes de estas culturas en materia de Medio Ambiente y del cuidado del planeta. En definitiva, se trata de que vivan en inglés como si se hubieran trasladado durante 5 días a los países donde el inglés es la lengua oficial. 

EL PROGRAMA INCLUYE

¨    Alojamiento y 5 comidas diarias: desayuno, almuerzo, comida, merienda y cena.
¨    Clases, juegos y trabajos por proyectos según el tema del día
¨    Una hora y media de trabajo por proyectos con los tutores.
¨    Una salida diaria para conocer el entorno natural.
¨    Una hora de juegos diariamente después de cenar con carácter socializador.
¨    Fiesta de despedida.

TEMA DEL CURSO:
¨    Los temas que se trabajarán diariamente giran en torno a la naturaleza:

¨    Día 1: La flora. Día 2: Planeta Tierra. Día 3: El agua. Día 4: El impacto humano. Día 5: Fauna.

La Lotería de Navidad la podrás adquirir en:
ARNEDO Las palmeras - Estanco Montse - Panadería Juanjo y Diana - Librería papelería Caprichos - Carnicería Alfonso Yustes - Guillermo Santos Peluquero Moda y Textil Pili La Queleña - Tuarek´s Calzado y regalos - Artículos de regalo Rioseco - Panadería Calle Mayor - Génesis cortinas - Alimentación Petrin - Informática Ivico - Ciclos Eguizábal - Bar Alfil - Y más....
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El alcalde de Arnedo visita el nuevo La Estación en la inauguración del curso con 9.000 € de aportación en ayudas para libros

El alcalde de Arnedo visita el nuevo La Estación en la inauguración del curso con 9.000 € de aportación en ayudas para libros.

La partida global municipal es de 35.000€ de los cuales 9.000€ corresponden a La Estación para familias necesitadas como daba a conocer el propio Director del Centro docente Jose Ángel Lalinde y ratificada Javier Garcia.
Alcalde, Director y concejal de cultura y educación, Maria Jesús Zapata han recorrido las aulas e instalaciones, y han respondido y "toreado" las "atrevidas e ingeniosas preguntas" de los más pequeños...
...¿Cómo llevas con la familia ser alcalde? .... ¿Cuantos te votaron? ....¿Has visitado Marruecos?... ¿Si tuvieras una amigo com dificultades cogerias dinero público para ayudarle? ....

García y Lalinde han valorado la colaboración mutua y con el Gobierno de La Rioja, a la vez que agradecían esa colaboración y la ayuda de personal del centro y de la brigada municipal.

ARNEDO Un grupo de 24 alumnos y dos profesores del C.E.I.P. “La Estación” de Arnedo van a participar del 9 al 15 de noviembre en el programa RUTAS CIENTÍFICAS, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS. RUTA MADRID - CASTILLA-LA MANCHA (2014)


Un grupo de 24 alumnos y dos profesores del C.E.I.P. “La Estación” de Arnedo van a participar del 9 al 15 de noviembre en el programa RUTAS CIENTÍFICAS, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS. RUTA MADRID - CASTILLA-LA MANCHA (2014)
Rutas Científicas, Artísticas y Literarias, es un programa educativo dirigido a los alumnos de los centros de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos de Grado Medio de Formación Profesional y Ciclos de Grado Medio de Enseñanzas Artísticas, que pretende complementar los conocimientos adquiridos en el aula con el descubrimiento de su aplicación y utilidad en la vida diaria. Se trata de que los alumnos comprueben in situ la utilidad de los conocimientos de ciencias, artes y humanidades que ofrece el territorio nacional.

Para ello, los centros docentes interesados deberán trabajar los contenidos o ítems sobre los que versen las rutas científicas, artísticas y literarias de esta Convocatoria.
Posteriormente, los alumnos de los centros seleccionados conocerán los laboratorios, empresas, centros de investigación, parques, museos, teatros, emplazamientos históricos, conjuntos arquitectónicos, etc. programados en la ruta, donde se investigan, desarrollan y aplican estos conocimientos.

Estas visitas y las explicaciones recibidas antes y durante el recorrido y el encuentro con los profesionales y técnicos que desarrollan sus tareas en estos campos, brindarán a los alumnos la oportunidad de conocer sobre el terreno la importancia del patrimonio científico, artístico y literario que forman parte del desarrollo de la sociedad española, conociendo las riquezas naturales, económicas y sociales de las Comunidades Autónomas visitadas.

Objetivos
Serán objetivos prioritarios:
– Suscitar en los alumnos una actitud de aprendizaje permanente, tanto dentro como fuera del aula y hábitos de trabajo individual y de equipo.
– Mejorar los conocimientos científicos de los alumnos despertando en ellos el espíritu investigador, su interés por el método científico y el posterior desarrollo tecnológico que dichas investigaciones producen.
– Desarrollar el hábito lector como fuente de aprendizaje, conocimiento y desarrollo personal.
– Posibilitar el aprendizaje integral y el desarrollo de las competencias básicas del alumno, mediante la aplicación práctica de los aprendizajes en distintos contextos, para que sea capaz de comprender de un modo global y sistemático la realidad que le rodea, la valoración de su entorno y los problemas relacionados con su explotación por el ser humano.
– Valorar la importancia de la tradición cultural, social y artística, con el fin de poder apreciarlos y respetarlos.
– Mostrar la trascendental importancia del trabajo de los científicos, artistas y escritores en el desarrollo de un país, en los avances y mejora de la vida de las personas y de su sociedad.
– Desarrollar las capacidades afectivas, la responsabilidad y el esfuerzo en distintas situaciones y en sus relaciones con los demás.
– Adquirir habilidades para la participación en grupo y resolución pacífica de los conflictos que les permita desenvolverse con autonomía en el ámbito personal, social y familiar.
– Fomentar la convivencia entre los diferentes grupos que comparten la actividad y la participación activa de los alumnos en trabajos cooperativos.
– Favorecer el conocimiento y respeto hacia las Comunidades Autónomas visitadas, poniendo en valor sus gentes y costumbres, sus riquezas y su contribución a los avances científicos, tecnológicos y culturales del país.

DÍA
VISITAS
ALOJAMIENTO
9

Cuenca. Hotel Alfonso VIII. c/ Parque San Julián, 3 - 16001 Cuenca.
10
Ciudad Encantada-Las Tablas (Cuenca). Nacimiento del río Cuervo
Albergue Fuente Las Tablas
11
Saelices-Segóbriga-Aranjuez
Aranjuez (Madrid). Hotel Mercedes
12
Toledo
Albergue San Servando (Toledo)
13
Madrid
Getafe (Madrid). Hotel Los Ángeles
14
Madrid-Alcalá de Henares
Alcalá de Henares (Madrid). Albergue La Esgaravita. Ctra N-II, s/n - 28801 Alcalá de Henares (Madrid).

Cuarta ruta: Comunidad de Madrid y C.A. de Castilla-La Mancha
Comunidad de Madrid
Se realizarán diferentes rutas al centro histórico de las ciudades para comprender su historia, arte y literatura. Se visitarán los museos más emblemáticos de la Comunidad Autónoma en los ámbitos de las ciencias, las artes y las letras.
Madrid y provincia:
Biblioteca Nacional, que atesora una valiosísima colección de incunables.
Museo Arqueológico Nacional. Museo Nacional de Ciencias Naturales. Planetario.
Centro Nacional de Biotecnología. Museo Geominero. Real Jardín Botánico.
INTA, Organismo Público de Investigación especializado en la investigación y desarrollo tecnológico aeroespacial. Instituto de Catálisis y Petroleoquímica.
Museos: Nacional del Prado, Reina Sofía etc. y sus talleres.
Visita a Aranjuez. Conjunto Histórico-Artístico, Palacios Reales y jardines a orillas del Tajo. Actividad cultural, el tren de la fresa.
Visita a Alcalá de Henares: Es ciudad patrimonio de la humanidad desde 1998. Fue cuna del famoso escritor Miguel de Cervantes. Visita a la casa de Cervantes, la Universidad.
Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha
Se realizarán diferentes rutas al centro histórico de las ciudades para comprender su historia, arte y literatura. Se visitarán los museos más emblemáticos de la Comunidad Autónoma en los ámbitos de las ciencias, las artes y las letras.
Toledo y provincia:
Toledo es Patrimonio de la Humanidad desde 1986. La ciudad de las tres culturas.
Monumentos de Toledo: el Alcázar, la catedral, Santo Tomé, San Juan de los Reyes. Visita guiada. Los cigarrales.
Ruta El Greco: Aprovechando el IV centenario de la muerte del Greco se realizará un recorrido por la obra pictórica y museística de El Greco.
Ruta literaria Garcilaso de la Vega y Ruta literaria de la Celestina: A partir de la lectura de textos destacados de la obra de estos autores se realizará una ruta para visitar los lugares más destacados.
Cuenca y provincia:
Patrimonio histórico y arquitectónico, que se extiende por toda la ciudad antigua, la Catedral, Museo de Arte Abstracto. Casa Zavala. Las Casas Colgadas.
Las hoces de los ríos Júcar y Huécar: Realizar una actividad ecológica en los ríos. Nacimiento del río Cuervo y Ciudad Encantada.
Agricultura y transformación: características organolépticas y proceso de elaboración de la vid.
Planta Energía Solar Fotovoltaica. Parque Arqueológico de Segóbriga, Uclés.

Esta ruta podrá estar sometida a posibles cambios o modificaciones en su recorrido o en las actividades a efectuar, en función de las situaciones, circunstancias y condiciones que concurran en el momento de realizarlas.

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Pedro Sanz anuncia que el Gobierno riojano iniciará a primeros de 2014 la construcción del nuevo CEIP ‘La Estación’ de Arnedo, con una inversión superior a los 6 millones de euros

El Gobierno de La Rioja iniciará en el primer trimestre de 2014 la construcción del nuevo Centro de Educación Infantil y Primaria ‘La Estación’ en Arnedo para que pueda entrar en funcionamiento en septiembre de 2015, según ha anunciado hoy el presidente de la Comunidad, Pedro Sanz, en la presentación del proyecto de este nuevo centro educativo.

La construcción del colegio, cuya licitación se publicó ayer en el BOR, supondrá una inversión de 6.050.177 euros, de los cuales dos millones se invertirán en 2014; 2.470.460 euros, en 2015 y 1.579.716 euros, en 2016, año en el que está previsto que finalicen las obras.

El nuevo edificio, que discurrirá paralelo a la avenida de los Reyes Católicos y se adosará al polideportivo existente, estará formado por un volumen alargado que se levantará proyectándose en un gran hueco-lucera a escala urbana, marcando el acceso principal. Las plantas primera y segunda formarán un segundo volumen más corto. El edificio dispondrá de dos porches que comunicarán los dos accesos principales al mismo –dispondrá también de dos accesos secundarios para servicios y a un almacén- y de dos patios de juegos, uno hacia el Este destinado a Educación Primaria y otro hacia el Oeste para Educación Infantil. En la planta baja del edificio se ubicarán las aulas de Educación Infantil mientras las de Primaria ocuparán las plantas primera y segunda.

 
El proyecto contempla dos fases de ejecución: en la primera, que cuenta con un plazo de veinte meses, se abordará la demolición del actual edificio de la Cruz Roja, se construirá el nuevo edificio, se reformará el gimnasio ya existente y se ejecutará parte del patio de juegos. En la segunda, con un plazo de ejecución de seis meses, se derribarán los dos edificios ya existentes, el frontón y se construirán dos porches y el resto del patio escolar.

El nuevo centro educativo ocupará dos parcelas, cedidas por el Ayuntamiento de Arnedo, que tienen una superficie total de 1.307,67 metros cuadrados, ubicadas junto al actual colegio ‘La Estación’ y los terrenos que posee la Comunidad Autónoma de La Rioja en la calle de los Reyes Católicos, donde se construirá el nuevo centro educativo.
En concreto, el proyecto de Arnedo dotará al nuevo centro de un mayor número de espacios para los alumnos, con el objetivo de satisfacer las necesidades del municipio  después de analizar su evolución de la natalidad. De esta forma, el nuevo centro contará con 7 unidades de Educación Infantil y 15 de Educación Primaria.

En este curso escolar 2013-2014 el colegio La estación cuenta con 479 alumnos de Infantil y Primaria (163 de Infantil y 316 de Primaria) distribuidos en 20 unidades (7 de Infantil y 13 de Primaria).

Plan de infraestructuras educativas en 2014-2015
Esta actuación forma parte del plan de infraestructuras educativas del Gobierno de La Rioja, que en 2014 destinará 6.044.529 euros a ampliaciones, reformas y construcción de nuevos colegios en La Rioja. Al de Arnedo, se sumarán, los nuevos centros de Alcanadre,  Medrano, Casalarreina, Cenicero y Uruñuela.

Estas nuevas actuaciones se suman a las ya ejecutadas en la primera parte de la legislatura en los centros El Arco de Logroño, Villapatro de Lardero o el colegio de Entrena, perteneciente al CRA de Nalda. Y se complementarán con las que se prevé iniciar en 2015 en localidades como Cenicero, Uruñuela o Casalarreina.
Además, la Dirección General de Educación destinará 600.000 euros a la ampliación de los centros de Navarrete (actualmente ya en desarrollo), y de Albelda de Iregua, que se ejecutará a lo largo de 2014. El proyecto de presupuestos para 2014 también contempla una partida de 400.000 euros que irán destinados a reformar y ampliar el salón de actos del Instituto de Alfaro.

Finalmente, los presupuestos de La Rioja para 2014 incluyen un total de 1.590.000 euros destinados a llevar a cabo las reformas, adaptaciones y mejoras de los centros educativos de toda la comunidad autónoma.


Asisten igualmente al acto el Consejero Educación,Gonzalo Capellan , el concejal de urbanismo Jesús Gil de Gómez, la presidenta del AMPA y el director del colegio. Sanz destaca la inversión prevista y la "exclusividad" del edificio








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