El
Gobierno de La Rioja desarrolla un protocolo de actuación ante casos de
violencia de género en los centros educativos
La
Comisión de Violencia entre Jóvenes aprueba este documento que marca la
actuación ante posibles casos sufridos por alumnos, familias o trabajadores
Comisión
violencia jóvenes
El
consejero de Políticas Sociales, Igualdad, Familia y Justicia, Conrado Escobar,
ha participado esta mañana, en la cuarta reunión de la Comisión Técnica de
Coordinación de Violencia entre Jóvenes presidida por la directora general de
Justicia e Interior, Cristina Maiso y en la que han intervenido también
representantes de distintas direcciones generales del Ejecutivo riojano,
Tribunal Superior de Justicia de La Rioja; Ayuntamiento de Logroño; Federación
de Asociaciones de Vecinos de La Rioja; Instituto de Medicina Legal; Colegio de
Psicólogos; Delegación del Gobierno; Colegio de Abogados; Federación Riojana de
Municipios y Colegio Oficial de Médicos.
Escobar
ha resaltado que la violencia entre jóvenes es un grave problema que requiere
de una, cada vez mayor, concienciación y sensibilización de las instituciones
públicas, de los medios de comunicación, de los cuerpos y fuerzas de seguridad
y de la sociedad en su conjunto.
El
trabajo que desarrolla esta Comisión "está reforzando las actuaciones que
ya se llevan a cabo para luchar contra esta lacra social y contribuye a
aumentar la concienciación de los ciudadanos sobre la gravedad de este problema
ya que la erradicación de la violencia entre jóvenes es un objetivo prioritario
para el Gobierno riojano".
Entre
los temas abordados destaca el protocolo de actuación ante casos de violencia
de género en los centros escolares desarrollado por el Gobierno de La Rioja y
al que la Comisión ha dado hoy el visto bueno. Este protocolo marca la
actuación que debe seguir la comunidad educativa ante casos de violencia de
género que afecten tanto a alumnos, como a familias y trabajadores de los
centros educativos.
El
consejero de Políticas Sociales ha subrayado la importancia del ámbito
educativo para acceder a la población juvenil e introducir valores
igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos sexistas, y convertir los
colegios de La Rioja en espacios en los que desarrollar modelos de relación
respetuosos con las diferencias individuales.
Por
su parte, el subdirector general de Ordenación Educativa, Innovación y Atención
a la Diversidad, Antonio Mendaza, ha explicado que los docentes que tengan
conocimiento o sospechen que una alumna es víctima de violencia de género
tendrán la obligación de ponerlo en conocimiento de la dirección del centro de
forma inmediata. El centro, posteriormente, convocará la Comisión de Urgencia
de Convivencia, integrada por el equipo directivo, los tutores de los alumnos
implicados en el conflicto y el responsable de orientación del centro.
En
el seno de este órgano se analizará la situación, se recopilará toda la
información posible, se hablará con las familias y los alumnos implicados y se
establecerá una intervención, tanto protectora de la víctima como sancionadora
del agresor, si es alumno del centro. Además, pondrán el caso en conocimiento
de la Inspección Técnica Educativa y comunicarán al Ministerio Fiscal el hecho
constitutivo de delito o falta punible penalmente.
Asimismo,
la Comisión de Violencia entre Jóvenes ha acordado impulsar una campaña de
comunicación para divulgar en redes sociales y en la que participarán el
Gobierno de La Rioja, el Ayuntamiento de Logroño, la Delegación de Gobierno,
los centros de jóvenes de toda la comunidad, colegios profesionales, etc. Esta
campaña, cuyos mensajes comenzarán a difundirse esta misma semana, estará
centrada en imágenes impactantes con el objetivo de erradicar este tipo de
violencia e irá dirigida a jóvenes.
Programa
de Mediación Escolar Media-2
Por
otro lado, la Consejería de Políticas Sociales, Familia, Igualdad y Justicia ha
presentado en la reunión de hoy el programa de mediación escolar MEDIA-2,
desarrollado para resolver los conflictos de convivencia que se presentan en
los centros educativos.
Este
proyecto se ha puesto en marcha de forma piloto en el IES Sagasta de Logroño
para, posteriormente, implantarlo en otros centros educativos riojanos".
Para ello, en los últimos meses, en el IES Sagasta se ha impartido el programa
de habilidades sociales Tikún Olam a 24 alumnos de 1º de la ESO, como paso
previo a este nuevo programa de mediación escolar, dado que numerosos
conflictos que surgen en el ámbito escolar pueden deberse a la falta de
habilidades sociales.
El
proyecto de mediación escolar MEDIA-2 pretende ser un método de resolución de
problemas en el que una tercera parte asiste a las personas en conflicto
escuchando sus preocupaciones, facilitando la comunicación y ayudándoles a
negociar.
En
este caso, el equipo de mediación lo componen dos funcionarias de la Dirección
General de Justicia e Interior, que ayudan a que las partes sean partícipes de
su propio proceso de mediación, llegando a crear soluciones en las que se
sientan satisfechas con los acuerdos alcanzados, y cuyos elementos fundamentales
son: el aprendizaje, la práctica de la no violencia, el diálogo, la tolerancia,
la solidaridad, y el respeto de los derechos humanos. Aunque la persona
mediadora se hace cargo del proceso, las partes mantienen la capacidad de tomar
decisiones respecto a la solución del conflicto.
La
mediación favorece un ambiente más relajado y productivo en el centro y ayuda a
reducir el número de conflictos y de sanciones en el tiempo, así como el tiempo
y esfuerzo destinado a resolverlos. Además, contribuye a desarrollar en los
alumnos valores como la empatía, y mejora la capacidad de diálogo y la escucha
activa.
En
concreto, el proceso de mediación cuenta con cinco fases: evaluación del
conflicto por parte del equipo de mediación escolar para valorar si responde a
los principios de la mediación; preparación previa de la mediación, donde se
programan las sesiones entre las partes implicadas; compartir ideas de
resolución del conflicto para intentar que las parte alcancen un acuerdo;
llegar a un consenso entre los implicados, de modo que ambas partes estés
satisfechas, y por último, cerrar la mediación, con una evaluación pasado el
tiempo sobre qué medidas han funcionado y cuáles no.
Jornada
formativa para docentes sobre ‘Relaciones Positivas’
Otro
de los aspectos abordados en la reunión ha sido el desarrollo del programa de
Relaciones Positivas para este curso. En este sentido, hay que destacar que
esta iniciativa parte de la acción conjunta de las Consejerías de Políticas
Sociales, Familia, Igualdad y Justicia y de Educación, Formación y Empleo para
crear un programa de aprendizaje educativo contra la violencia adolescente en
la pareja, que comenzó a implementarse en tercero de la ESO durante el curso
2015-2016 y que este curso llegará a más de 3.000 escolares riojanos.
La
iniciativa celebrará la semana que viene una jornada formativa para directores
y miembros de los equipos directivos de los centros y los orientadores sobre
conceptos generales y jurídicos relacionados con la violencia de género, así
como sobre los recursos de intervención disponibles ante estos casos.
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