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La Escuela Concertada se reúne con el Gobierno de Andreu cara al curso 2022/23

El Gobierno de La Rioja prosigue con la Escuela Concertada el ciclo de reuniones para abordar el curso escolar 2022/2023

 

El consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela, y los directores generales de Gestión Educativa, Emilio Izquierdo, Innovación Educativa, Alberto Abad, y FP Integrada, Félix Alonso, han mantenido esta mañana un nuevo encuentro de trabajo con los representantes de los centros privados concertados de la región

 

El consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela, y los directores generales de Gestión Educativa, Emilio Izquierdo, Innovación Educativa, Alberto Abad, y FP Integrada, Félix Alonso, han proseguido esta mañana en la Biblioteca de La Rioja Almudena Grandes los encuentros de trabajo, en este caso con los representantes de los equipos directivos de la Escuela Concertada en La Rioja. Igual que se hiciera el pasado viernes con la red pública, esta reunión de trabajo ha servido para abordar los últimos detalles del inicio del nuevo curso escolar 2022/2023 y sus diferentes novedades, entre ellas el regreso a una situación de normalidad en cuanto a protocolos sanitarios, y el desarrollo de los nuevos currículos educativos y del Decreto de Convivencia en La Rioja.

 

Uruñuela ha explicado, en la previa de este encuentro, que “la filosofía es la misma en cuanto a mantener una toma de contacto directo con nuestros directores y directoras, explicarles de primera mano las pautas generales del nuevo curso y atender también sus dudas y comentarios”. Este encuentro tendrá aún continuidad con un cuarto, que se celebrará en los próximos días, con los representantes de Escuelas Infantiles.

 

Igual que sucediera en las reuniones de la semana pasada, de nuevo se ha planteado los dos hitos clave de este curso, como son el desarrollo e implantación de los nuevos currículos y del Decreto de Convivencia. Uruñuela ha pedido nuevamente “tranquilidad” y una implantación paulatina y progresiva, para la que ha ofrecido la colaboración de la Consejería: “Son dos oportunidades de cambio para mejorar nuestro sistema educativo, pero a la vez son cambios en profundidad, que no pueden hacerse con prisas, desde la Consejería vamos a apoyarlos y a abrir vías de formación y de comunicación directa”.

 

Sobre los nuevos currículos, Uruñuela ha recordado que La Rioja aprobó los decretos regionales a inicios de verano “para reorientar el plan de estudios al éxito académico del alumno y donde el objetivo sea la adquisición de competencias por encima de la mera absorción de contenidos”. También ha valorado que el Decreto de Convivencia “nos va a implicar a todos y a todas para aporovechar la oportunidad de reenfocar la convivencia y al día a día en las aulas y en las relaciones humanas que en ellas suceden, sobrepasar el anterior sistema basado en un simple régimen de sanciones a hechos consumados, y enfocar la convivencia en positivo y como una asignatura más, de igual a igual que las demás, con espacio y metodología para trabajarla”.

 

El consejero y los directores generales han explicado también el avance de los trabajos para crear este curso el Decreto de Inclusión, y la puesta en marcha de otras acciones destacadas como la implantación del Plan Digital de Centro, o el Plan de Formación del Profesorado. También han valorado el final de las medidas sanitarias que obligaba la pandemia, y que podrán, al fin, propiciar la celebración del curso con total normalidad, aunque “sin olvidar que la pandemia ha dejado secuelas socioemocionales y problemas de aprendizaje que debemos atender y cuidar entre todos”. 


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CSIF denuncia el abandono por parte de la Administración de las escuelas infantiles

CSIF denuncia el abandono por parte de la Administración de las escuelas infantiles

El Consejero vende a bombo y platillo un primer ciclo de educación infantil de calidad cuando la realidad es que el personal de este nivel educativo trabaja en una situación precaria que lleva años denunciando   

Logroño 5 de julio de 2022 

CSIF, sindicato mayoritario en las Administraciones Públicas y con presencia creciente en la empresa privada denuncia las carencias que el personal de las escuelas infantiles lleva años sufriendo y denunciando, sin respuesta alguna por parte de la Administración. 

El Consejero de Educación se vanagloria al anunciar que el próximo curso comenzarán aulas de 2 años en varios CEIP de La Rioja, pero lo que el Sr. Uruñuela no ha informado es de cómo van a funcionar ni qué personal las va a atender. Como es habitual en este Gobierno, primero se vende la piel antes de cazar al oso. Este tipo de alumnado requiere de un personal cualificado como son los Auxiliares Técnicos en Educación Infantil (ATEI), personal responsable de este alumnado en las escuelas infantiles de primer ciclo. 

CSIF lleva años reclamando la mejora de las condiciones laborales, así como el aumento de plantilla de estos profesionales y ha presentado un escrito al Director General de la Función Pública y al Director General de Gestión Educativa para que se pongan manos a la obra. Este colectivo tiene unas circunstancias especiales, ya que laboralmente dependen de Función Pública, pero la organización de los centros depende de la Consejería de Educación. CSIF les reclama que dejen de pasarse la “patata caliente” de unos a otros y se pongan de acuerdo de una vez para mejorar las condiciones de este ciclo educativo y que sea realmente, como lo están vendiendo, de calidad. 

Algunos de los problemas que CSIF ha planteado a la Administración en su escrito son la falta de personal suficiente y sin conocer a día de hoy si podrán contar con personal de apoyo cuando sí que se conoce que las plazas ofertadas para alumnos están cubiertas al 100%. Otra de las reivindicaciones, es que la plantilla cuenta con mucho personal mayor de 60 años con reducción horaria que no es cubierta por más personal. Tampoco se conoce si los nuevos funcionarios de carrera del proceso selectivo ya resuelto se van a incorporar a inicio del curso ni cuándo se convocará el concurso de traslados previo.

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